河南应用技术职业学院
2016-2017-2学期专家听评课的通知
各教学单位：
为加强对课堂教学质量的监控，提高教师课堂教学水平并为学期考核提供依据，根据2016-2017学年第二学期教学工作安排，现将本学期专家听评课工作通知如下：
一、听评课时间
专家听评课从3月6日开始启动，截止于6月2日。
二、听评课方式及范围
本学期听评课继续实行二级听课方式：
1．二级学院（部）层次听评课
听评课组成员由二级学院（部）领导、二级学院（部）内高级职称教师或少部分教学效果比较好的中级职称教师组成。听课任务主要是面向本院（部）的专兼职教师进行听评课。二级学院（部）级听课既要评课也要反馈听课意见。
2.院级层次听评课
听评课组成员主要由校领导、教务处、实训中心及各二级学院（部）抽调的部分高级职称教师组成。听课任务主要是面向全院教师，就某一主题随机听课。听课对象可以是理论课、实验实训课、体育课等，听课依据课表随机进行，不打招呼，听课结束后专家组成员要与授课教师及时进行交流指导，反馈听课意见。本组听课不评课，仅反馈听课意见。
三、听评课组织
二级学院（部）听评课由各二级学院（部）院长（主任）作为第一责任人，成立听评课领导小组，具体负责本二级学院（部）听课分组安排及协调听评课活动的具体实施。各二级学院专家听课具体方案于3月6日前上报教务处。
院级听评课由教务处具体负责实施。
四、主要听评课观测点
1、教学理念：（1）教学理念先进，教学目的明确；（2）能按课程标准和进度要求认真备课，备课材料丰富，逻辑条理清晰；（3）教学设计能体现教改理念，注重职业技能培养；（4）认真研究了教学对象和培养方向，教学针对性强；（5）恰当选择与教材有关的教学资料。
2、教学内容：（1）教学环节布置合理；（2）教学内容充实，结构科学合理；（3）基本思路清晰，重点难点突出；（4）教学内容能理论联二级学院实际，注意吸收学科专业前沿知识和生产技术最新成果；（5）教师知识面宽，能以自己独到的思维、方法、经验影响和带动学生。
3、教学方法：（1）用普通话授课，语言清晰，语言具有启发性；（2）关注学生，注重调动学生的学习积极性，课堂师生互动效果良好，课堂气氛活跃；（3）能有效地利用现代教育技术手段及各种教学辅助手段，并操作熟练；（4）教学模式灵活有创新，教学环节完备；（5）教法生动灵活，注重启发学生思考问题，注重培养学生的专业能力、动手能力和创新能力。
此外，专家在听课时也应适时检查教师教案、学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果；及时了解教师按时上下课情况、仪表、语言、举止和教书育人情况；查看教室的设备、设施情况及教学现场的环境和周围环境；听课后尽可能同教师当面交流，听取教师对学校教学工作的意见，了解教学工作中存在的问题；征集学生对课程内容、教师授课水平、教材及学校教学管理等各方面的意见。
五、二级学院（部）级听课工作具体要求
1.成立听评课小组，制定听评课实施方案。各二级学院（部）领导要高度重视本次听评课活动，及时成立二级学院（部）听课小组，召开会议，进行充分动员，布置相关工作，制定适合本二级学院（部）的听评课实施方案。对教师要讲清开展听评课活动的意义，明确和理解各观测点的含义和要求，让教师做好充分准备，展示个人教学能力。对学生要讲清活动的受益者是广大学生，要积极配合，尊重教师的劳动，遵守课堂纪律。
2.坚持公平公正公开的原则。各听评课小组要求认真组织、客观评价、公开透明，要把热爱教育、爱岗敬业、贴近学生、勇于创新和实践、教改成绩突出的优秀教师筛选出来。
为保证全院学期末考核的均衡性，对二级学院（部）评课的分段人数（按满分100分制）限定如下评定：95分（不含95）以上5%以下；95-90分控制在15%以下；80-89分控制在70%以下；79分以下控制在10%以上。
3.明确评课的意义。二级学院（部）听课小组的评课将作为教师学期量化考核教学业务之专家评教项（占10分）的主要依据，二级学院（部）要把对教师的管理和考核放在二级学院（部）教学全过程中进行。
4.做好听评课的服务工作。各二级学院（部）办公室要做好听评课的组织和服务工作，根据听评课方案要求，为专家准备听评课记录本，听课课表的查询等二级学院列服务；
5.二级学院（部）上交材料：各二级学院（部）负责对听评课资料的过程材料进行收集整理及存档。学期末（2017年6月9日）上报教师学期量化考核中专家评教分数（按满分10打分）。
望各二级学院（部）加强领导、认真组织、积极参与、准确评价，使听评课活动顺利进行。
六、院级听课组工作
院级听课共分为3项进行，安排如下：
第一项：听评本科部（含公共课及专业课）；
第二项：听评教学能手公开课；
第三项：听评2016新进教师试讲；
（具体听课时间另行安排）
附件：1.河南应用技术职业学院听评课评价标准
2.院级听课专家分组成员
教务处
2017年2月28日
附件1
专家听评课评价标准
项
目
内容
评价标准
教学准备环节（10分）
准备工作到位
（5分）
提前5分钟到岗
多媒体设施，ppt课件响铃前准备到位
佩戴工作证
有考勤环节
对迟到、带食物、穿拖鞋、短裤等学生批评教育环节
教学资料齐全
（5分）
教材、教案、授课计划、考核方案、教师手册、点名册携带齐全；
课时内容与授课计划相符（2学时波动）
教学资料书写完整
教学过程（90分）
为人师表
教书育人
（10分）
衣着服饰得体，言语文明、举止稳重
寓教于乐，
知识的传授中体现育人
教学理念
（30分）
（1）教学理念先进，教学目的明确
（2）能按课程标准和进度要求认真备课，备课材料丰富，逻辑条理清晰；
（3）教学设计能体现教改理念，注重职业技能培养；
（4）认真研究了教学对象和培养方向，教学针对性强；
（5）恰当选择与教材有关的教学资料。
教学内容
（20分）
（1）教学环节布置合理；
（2）教学内容充实，结构科学合理；
（3）基本思路索清晰，重点难点突出；
（4）教学内容能理论联二级学院实际，注意吸收学科专业前沿知识和生产技术最新成果；
（5）教师知识面宽，能以自己独到思维、方法、经验影响和带动学生
教学方法
（20）
（1）用普通话授课，语言清晰，语言具有启发性；
（2）关注学生，注重调动学生的学习积极性，课堂师生互动效果良好，课堂气氛活跃；
（3），能有效地利用现代教育技术手段及各种教学辅助手段，计算机技术操作熟练；
（4）教学模式灵活有创新，教学环节完备；
（5）教法生动灵活，注重启发学生思考问题，注重培养学生的专业能力、动手能力和创新能力。
板书及课件
（10分）
（1）板书设计合理，使用文字符号规范，书写流畅
（2）课件制作精细、效果好
附件2
院级专家听课组成员名单
第一组：柴凤兰（组长）、张振平、张予新、刘宪春
第二组：郭德顺（组长）、张振华、关 杰、智红梅
第三组：袁清香（组长）、王素霞、杨 敏、张晓霞
第四组：黄振中（组长）、刘振民、肖玉玲、范红梅
第五组：孙 勇（组长）、徐 娟、夏朝辉、滕文锐
